2020消防工程师综合能力超强考点详细总结,消防工程师综合能力第一题

教师资格全国统考

综合素质（幼儿园）模拟试卷（二）

考试时间：120分钟考试总分：150分

　　一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

　　1．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

　　A．知识、技能、能力、情感、健康

　　B．情感、态度、能力、知识、技能

　　C．能力、语言、态度、知识、技能

　　D．情感、态度、知识、技能、价值观

　　2．“行教”是指用教师的（）教育影响学生。

　　A．人格魅力B．品德修养

　　C．思想观念D．实际行动

　　3．创新教育是以（）为基本价值取向的教育。

　　A．培养人的创新精神和实践能力

　　B．提高人的综合素质

　　C．培养人的完善人格和健康体魄

　　D．促进人的全面发展

　　4．教师威信形成的过程（）。

　　A．由“不自觉威信”向“自觉威信”发展

　　B．由“自觉威信”向“不自觉威信”发展

　　C．由“不信服威信”向“信服威信”发展

　　D．由“信服威信”向“不信服威信”发展

　　5．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）。

　　A．1小时B．1,5小时C．2小时D．2．5小时

　　6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（）。

　　A．机会公平B．过程公平C．结果公平D．区域公平

　　7．1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（）。

　　A．园长负责制B．园长责任制

　　C．园长职级制D．园长级别制

　　8．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

　　A．全社会B．学校

　　C．家庭D．教师

　　9．《儿童权利公约》确立的世界各地所有儿童应享有的基本人权不包括（）。

　　A．生存权B．发展权

　　C．受保护权D．受教育权

　　10．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。

　　A．名誉权和荣誉权B．公正评价权

　　C．隐私权D．人格尊严权

　　11．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。

　　A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

　　B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

　　C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

　　D．全面发展，面向全体

　　12．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。

　　A．无差别原则B．无歧视原则

　　C．尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则

　　13．在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）。

　　A．团结协作B．教书育人

　　C．严谨治学D．爱岗敬业

　　14．下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。

　　A．学习教育的新理念，主动改变育人模式

　　B．积极开展教学改革，提高课堂教学质量

　　C．严格执行教学方案，照搬教材以及教参

　　D．激发学生创新精神，促进学生全面发展

　　15．在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，它们违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。

　　A．关爱学生B．爱岗敬业

　　C．教书育人D．爱国守法

　　16．一名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（）。

　　A．该老师没有顾及王同学的自尊及人格

　　B．该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚

　　C．该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为

　　D．该老师应及时寻找王同学自言自语的原因

　　17．华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是（）。

　　A．计算机软件B．光纤技术

　　C．集成电路D．量子物理

　　18．下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

　　A．生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异

　　B．变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化

　　C．变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的

　　D．生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

　　19．1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，其作者是（）。

　　A．茅盾B．叶圣陶

　　C．张天翼D．陈伯吹

　　20．标志着批判现实主义文学诞生的作品是（）。

　　A．《浮士德》B．《鲁滨逊漂流记》

　　C．《红与黑》D．《人间喜剧》

　　21．中国半殖民地半封建社会开端于（）。

　　A．鸦片战争B．《马关条约》

　　C．《辛丑条约》D．百日维新

　　22．公元627年至649年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为（）。

　　A．文景之治B．开元盛世

　　C．贞观之治D．汉武盛世

　　23．下列对古代称谓说法错误的是（）。

　　A．阁下是对长辈的尊称

　　B．足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼

　　C．内子用于丈夫对别人称自己的妻子

　　D．“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

　　24．我国四大石窟中位于河南洛阳的是（）。

　　A．莫高窟B．云冈石窟

　　C．龙门石窟D．麦积山石窟

　　25．以下科学成就与伽利略有关的是（）。

　　A．提出“日心说”B．自制天文望远镜并发现太阳黑子

　　C．发现血液循环D．发现元素周期表

　　26．若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真？（）

　　A．王路考上了北大

　　B．王路没有考上北大

　　C．两人都没考上

　　D．不能确定

　　27．将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？（）

　　A．限制和概括都正确B．限制和概括都不正确

　　C．限制正确，概括不正确D．限制不正确，概括正确

　　28．在Windows中，要把图标设置成缩略图方式，应在（）下面菜单中设置。

　　A．文件B．编辑

　　C．查看D．工具

　　29．利用电子邮件进行交流的局限在于（）。

　　A．不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

　　B．电子邮件发送时间短，成本低

　　C．教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小

　　D．反馈速度受教师和学生积极性的影响

　　二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

　　30．莎莎爸爸很有钱，艳艳长得漂亮，孙老师一会抱莎莎，一会亲艳艳。我悄悄望孙老师，鼓起勇气对她说：“老师，您也抱我一下。”孙老师说：“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样！”我幼小的心灵受到了伤害，忍不住放声大哭。

　　这时，宋老师来到我身边，抱起我，用她的手帕给我擦去了鼻涕，又抱我到房间给我洗脸梳头，带我到镜子前，甜甜地亲了下：“看莉莉是多么漂亮的孩子。”此时，我感觉我是世界上最幸福的孩子。

　　请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。

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　　31．在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：

　　一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。

　　一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。

　　一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。

　　一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。

　　请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。

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　　32．

　　自己的花是给别人看的

　　季羡林

　　爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。

　　四五十年以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞儿一笑，说：“正是这样！”

　　正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

　　今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

　　（1）文中，作者说德国是“多么奇特的民族！”它的奇特表现在哪里？

　　（2）结合材料并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。

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　　三、写作题（本大题共1小题，50分）

　　33．阅读下面材料，根据要求作文。

　　相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子，在教学中极善于培养学生的创新思维。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为“百（柏）担有余（榆）”。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟，这恰恰是鬼谷子所期望的。

　　每一个新时代的教育者都应从中受到启发。请结合上述材料，联系实际，写一篇文章。

　　要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。（更多题目查看好学教育教师网校）